広げたり、たたんだりの会話

キーワードは

＞本当の意味での公平さ
ミス・ユニバース・ファイナリストたちのトレーニングと
高校球児の指導の例から。

＞作品とストーリーの峻別

＞「遊ぶ」・・・とは、対象と小さな「お祭り」状態を作ることか？

＞時空を必要とする美学

＞モデリングの一種としてのエキスの利用
　　　サイズを変えてモデルを活用するときに有効

＞大人になっても自らの学習のためにカリキュラムを組むらしい。
・・・今年は、選択した科目数が多い。　
　　　しかも、どれもが実習型。

＞摂取したタンパク質の７割が、体のいろんな部位のタンパク質と
置き換わるというお話。（科学的事実です）
なのに私というあり方が変わらないで存在できるのは
細胞が記憶力を持っている、ということ
また細胞同士がコミュニケーションを交わしてしるということ。

そこで、自らの意志すれば、
思っている以上に人は変われるということ。

たしか、３か月ぐらいたてば、
私の体を構成していた分子は
「総入れ替え！」
しているという話。

＞思考のストレッチをするための道具
いくつものシナリオを考えてみること。
現在についても、過去についても、未来についても。


＞この世とあの世
それをつなぐものがある
そういう装置が「お能」では使われる。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

これらは、工房の中の
さまざまなピース。
工房に遊びに来てくれた人が
置いていってくれたピースがたくさんあります。

部屋中におもちゃをぶちまけたみたいな。

楽しゅうございました♪





自分が輝く３つの方法（←ホームページをリニューアルしました！）
←応援ありがとうございます